Erzieher*in / Pädagogische Fachkraft (m/w/d)
2026-21Die zwei Spielgruppen „Kita-Einstieg“ in Singen sind ein Angebot für Flüchtlingskinder, Kinder mit Migrationshintergrund und Kinder aus dem Stadtgebiet, die noch keinen regulären Kindergartenplatz haben. Die Kita-Einstieg-Spielgruppen wollen die Kinder an jeweils zwei Vormittagen in drei Stunden stärken im Hinblick auf den Einstieg und die Teilhabe an unserem Bildungssystem.
Die Kita-Einstieg-Spielgruppe hat klare Abläufe und Strukturen, die einem "kleinen" Kindergarten entsprechen. Die Themen des Orientierungsplans werden aufgegriffen und die Kinder werden in allen Themenbereichen gefördert. Der Schwerpunkt liegt auf dem Erwerb sprachlicher und sozialer Kompetenzen. Nach einer individuellen Eingewöhnung erleben die Kinder in den Multifunktionsräumen einen abwechslungsreichen Vormittag mit viel Anleitung, Förderung, Spaß und Spiel. In der regelmäßig stattfindenden Gruppe werden Regeln, Kontakt, der Umgang miteinander und die Zugehörigkeit zu einer Gemeinschaft gelernt und eingeübt.
Die Eltern erhalten zudem durch die Elternbegleitung Anregungen und einen Einblick in das deutsche Bildungssystem sowie Unterstützung bei Fragen im Bezug auf das Ankommen und den Bildungsweg ihrer Kinder.
Geforderte Qualifikation: Erzieher*in oder Fachkraft §7 KitaG
Stellenanteil: 40%
Befristung: 31.08.2027, eine Übernahme in ein unbefristetes Arbeitsverhältnis ist möglich.
Wir bieten dir
Deine Fähigkeiten für uns:
- idealerweise Ausbildung als Fachkraft nach KitaG §7
- Erfahrung in der Arbeit mit Kindern im Alten von 3 bis 6 Jahren
- Offenheit und interkulturelle Kompetenzen in der Arbeit mit den Kindern und Eltern unterschiedlichster Nationen
- einen empathischen und wertschätzenden Umgang mit „Klein und Groß“
- Organisationstalent
- Erfahrung mit administrativen Tätigkeiten
- hohe soziale Kompetenz und Flexibilität
- Verlässlichkeit und Loyalität
- wünschenswert sind Fremdsprachenkenntnisse
Deine Aufgaben bei uns:
- Mitarbeit an der Planung und Gestaltung des Spielgruppenalltags
- bedarfsorientierte Erziehung, Förderung und Bildung der Kinder im Alltag nach den pädagogischen Vorgaben
- Sprachförderung
- Durchführung von Beobachtungen und Erstellung von Entwicklungsberichten
- Zusammenarbeit mit den Eltern
- Zusammenarbeit mit andern Institutionen wie Frühförderstelle, Schulen, Kindertageseinrichtungen
